Por: Pedro Vicente Rodríguez Calderón

Educador, Comunicador y Político

Lo cuantitativo y lo cualitativo parecen adjetivaciones contrapuestas o adversas. Cuando nos esmeramos en cantidades, solemos descuidar las cualidades y deteriorar la calidad. Siempre he creído que se pueden complementar y así, afectar positivamente la eficacia y eficiencia en los procesos y resultados de cualquier acción planificada con visión política y estratégica.

Vemos la masificación o democratización de derechos, servicios y/o beneficios como el deterioro y afectación negativa en la calidad de lo que llega y complicaciones para llegar. La lista de ejemplos, pudiera ser extensa en cantidad y calidad. También, en quienes creen que la calidad debe estar reñida con procesos revolucionarios o con modelos socialistas. Este dilema se debate desde larga data.

La Educación Universitaria no escapa de la urgencia en revisar cualitativamente su desempeño. Quienes venimos de los “Bachilleres sin cupo”, sabemos los inmensos avances cuantitativos que hemos tenido durante estos 27 años de revolución. Además, se impulsó un nuevo modelo de educación universitaria adecuada al pensamiento robinsoniano de “aprender haciendo” y no esperando llegar al final de la formación profesional, para ejecutar la vinculación teoría – práctica. Sin embargo, ¿Qué pasa en las aulas, pasillos y territorios donde funcionan nuestros ambientes universitarios?

Una Consulta por la Calidad Académica Universitaria tiene que pasar por revisar lo que hacemos y cómo lo hacemos, evaluar y actualizar las currícula o planes de estudios, la vinculación de la teoría con la práctica  a través de los Proyectos Socio Integradores desde una perspectiva acorde al modelo de desarrollo y de República que queremos construir, ejecutando programas permanentes de formación y actualización de nuestros docentes y académicos que promuevan la investigación, las transformaciones y abordajes pedagógicos pertinentes ajustados a las dinámicas globales, regionales y territoriales.

Si queremos cambiar al Mundo, comencemos cambiando la calidad de la educación que le damos a las grandes mayorías.

“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”. Nelson Mandela