Educar, Educando.
Por: Pedro Vicente Rodríguez Calderón
Educador, Comunicador y Político
Pareciera una redundancia o, más bien, un pleonasmo; pero, su génesis ocurre cuando algunos educadores universitarios, ante las debilidades formativas que traen muchos bachilleres cuando ingresan a nuestras universidades, descargamos nuestras críticas contra los docentes de educación básica por no haber realizado de manera eficiente su trabajo en las escuelas y liceos. Se nos olvida que esos mismos docentes fueron formados en nuestras universidades donde nosotros, los criticones, los educamos.
¿Será el dilema popular del huevo y la gallina? no debemos quedarnos pegados intentando descifrar la incógnita. Al contrario, quienes trabajamos en ambos subsistemas de la educación, tenemos que encontrarnos y revisar dónde estamos fallando y qué situaciones debemos atender de manera distinta y adecuada. Sobre todo, aquellas instituciones de educación universitaria que nos corresponde la hermosa tarea de formar educadores para que eduquen a nuestros hijos.
Seguramente, aparecerán hallazgos relacionados con la Dirección y el Liderazgo en los centros educativos, los acompañamientos pedagógicos en los diversos ambientes de aprendizaje, el trabajo colectivo y complementario entre el cuerpo docente y el entorno, las visiones integrales de la formación para la vida en sociedad y en el planeta, en paralelo a las formaciones especializadas en áreas fundamentales para el desarrollo. Y, quién sabe, muchísimas otras realidades de orden administrativo, funcional y pedagógico que son recurrentes para una educación de calidad.
Será necesario dejar los planes y su “ejecución” de “fiel Cumplimiento” (cumplo y miento), para asumir entre todas y todos los involucrados, el compromiso real y urgente de transformar todo lo que haya que transformar en todos los niveles y subsistemas de nuestro sistema educativo. Allí, los comprometidos seremos necesarios.
“El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender”. Simón Rodríguez
